„Tai nutiko vieną dieną
Galbūt vakar, gal šiandieną,
Buvo vasara šilta,
Danguje saulutė švietė
Ir vaikus į lauką kvietė”.
Taip pradėjo skaityti savo eiliuotą pasaką „Varlė šokėja” žymus poetas Kęstutis Ivinskis, kuris šiandien viešėjo ,,Žirniukų”, ,,Varpelių”, ,,Kodėlčiukų” ir ,,Pelėdžiukų” grupėse. Vaikai patyrė daug puikių emocijų, susidomėję klausėsi, kaip kuriama eilėraščių knygelė, kiek laiko užtrunka sukurti vieną eilėraštį. Vaikai sužinojo, jog poetas yra ir dailininkas, iliustruoja daug savo knygelių. Plačiau susipažino su poeto kūryba: „Skambantys žodžių varpeliai”, „Bespalvis drugelis”, knygos, kuriose dar reikia atlikti ir užduotis, ne tik mokytis skaityti eilėraščius. Poetas Kęstutis užminė vaikams ir savo sukurtas mįsles, vaikai spėjo mįsles, eilėraščių eilutes patys kūrė, atliko užduotis žodžiu. Vaikai sužinojo, jog poetas jau kūrė mokyklos suole eiles.
Džiugu susitikti su įdomiais žmonėmis, iš kurių vaikai mokosi, daug ką naujo sužino ir kai kurie ketina tapti poetais.
Didžiuojamės ir sakome AČIŪ kūno kultūros mokytojai Arūnei – Vilniaus lopšelis-darželis “Vieversys” LTOK programos “Olimpinė karta” narys !!!!!!
,,Smalsučių” gr. tėvai ir mokytojos sugalvojo nustebinti savo vaikučius, organizuojant keramikos popietę
Kaip nuostabu – kai vaikučiai, tėveliai ir mokytojos kuria kartu, mokosi vieni iš kitų ir dalijasi džiaugsmu.
Šių metų kovo 12 d. Vilniaus lopšelio – darželio ,,Vieversys“ bendruomenė dalyvavo Respublikinėje sporto pramogoje „Bėgimas su Trispalve 2024“.
Šio bėgimo tikslas – ugdyti vaikų pilietinius jausmus per fizinę veiklą.
Visa bendruomenė kartu bėgo aplink darželį taip paminėdami Lietuvos Kovo 11-ąją – Lietuvos Nepriklausomybės atkūrimo dieną.
Gera švęsti aktyviai 🙂
Kovo 7 dieną Vilniaus lopšelio – darželio ,,Vieversys“ mokytojai dalyvavo tęstiniuose Mąstymo mokyklos (Vilniaus lopšelyje – darželyje ,,Žemyna) organizuojamuose Mąstymo žemėlapių mokymuose.
Analizavo naują mąstymo įrankį – De Bono ,,Šešių mąstymo kepurių metodą“, kuris numato šešias skirtingas mąstymo kryptis.
Šešių skirtingų spalvų kepurės – balta, raudona, geltona, juoda, žalia ir mėlyna padeda ne tik mąstyti ir kelti klausimus, bet ir nagrinėjamoje temoje atskleisti faktus, įžvelgti teigiamus aspektus, įsigilinti į problemas, pastebėti emocijas, siūlyti idėjas, apibendrinti išvadas.
Spalvotos kepurės – tarsi simboliai, padedantys vaikams kelti ir atsakyti į klausimus: ,,Ką Tu jauti apie tai?“ ,,Kas Tau čia patiko, nepatiko?“ ,,Kokie yra faktai?“ ,,Kokią informaciją mes turime?“ ,,Kokia informacija mums reikalinga?“ ,,Ką mes norime sužinoti?“ ,,Kodėl tai yra geras sprendimas?“ ,,Ar tai gali būti įvykdyta?“,, Ar tai pats geriausias sprendimas?“ ,,Ar tai veiks?“ Ir kt.
Mokytojai grįžo gerai nusiteikę, dar labiau mąstantys, nusiteikę žinias pritaikyti praktikoje.
